Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερ. γεν. λυκείου & των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό, στα Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής

Tα  θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερινού γενικού λυκείου στα Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής:

Read more ›

Posted in Χωρίς κατηγορία

Κίνδυνοι υποβάθμισης της μαθηματικής εκπαίδευσης στο νέο πλαίσιο του Λυκείου

1b154-25ce259525ce259c25ce2595Είναι δυστυχώς σύμπτωμα της παθογένειας του πολιτικού μας συστήματος να λαμβάνει αποφάσεις για μείζονα εκπαιδευτικά ζητήματα κατά τους θερινούς με αποκλειστική προτεραιότητα τις κομματικές συνεννοήσεις.

Η πρακτική αυτή δυστυχώς αντιστοιχείται και στις επιλογές στελέχωσης των συνδέσεων του Υπουργείου με πρωτοβουλίες και προγράμματα μαθηματικής εκπαίδευσης των ευρωπαϊκών θεσμών και των διεθνών οργανισμών.

Read more ›

Posted in Χωρίς κατηγορία

Μία ενδιαφέρουσα πρόταση για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση!

Τον τελευταίο καιρό έχει ανακύψει και πάλι η «ανάγκη» αλλαγής του συστήματος πρόσβασης στα Ελληνικά Πανεπιστήμια. Μία αληθινά ενδιαφέρουσα πρόταση για την πρόσβαση στην τροτοβάθμια εκπαίδευση δίνει ο Φυσικός, υπεύθυνος ΣΕΠ του ΚΕΣΥΠ Λαμίας, Δημήτρης Καλοδήμος. Ο ίδιος αναφέρει:

Read more ›

Posted in Χωρίς κατηγορία

Tα θέματα Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων για το μάθημα των Μαθηματικών Προσανατολισμού

Τα θέματα Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων για το μάθημα των Μαθηματικών Προσανατολισμού Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερινού γενικού λυκείου:

Read more ›

Posted in Χωρίς κατηγορία

Όριο συνάρτησης με τη βοήθεια ανισοτήτων

Ο Νίκος Ζανταρίδης για μία ακόμα φορά μας δίνει μία όμορφη προσέγγιση-παρουσίαση για το όριο συνάρτησης με τη βοήθεια ανισότητων:

Read more ›

Posted in Χωρίς κατηγορία

Με ηλεκτρονικό τρόπο αρχίζουν αύριο οι αιτήσεις εγγραφής των επιτυχόντων σε ΑΕΙ-ΤΕΙ

rsz blogging 336375 960 720Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι η εγγραφή των επιτυχόντων των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2017 στις Σχολές και τα Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθεί κατά το διάστημα από Τρίτη 5 έως και Πέμπτη 14  Σεπτεμβρίου 2017.

Read more ›

Posted in Χωρίς κατηγορία

Ευκλείδειο μοντέλο της υπερβολικής Γεωμετρίας

Ένα απόσπασμα από το βιβλίο του Γεωργίου Μπαντέ «η σχετικότητα της γεωμετρίας και ο χώρος»

 

Posted in Χωρίς κατηγορία

Το Μηχανογραφικό του 2018!

Ένταξη των Σχολών, των Τμημάτων και των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων στα Επιστημονικά Πεδία του άρθρου 3 του ν. 4327/2015 (ΦΕΚ 50 τ. Α’) όπως τροποποιήθηκε με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 74 του ν. 4485/2017 (ΦΕΚ 114 Α’) και συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων.

Read more ›

Posted in Χωρίς κατηγορία

Τι ισχύει για τις μετεγγραφές των φοιτητών

Τα δικαιολογητικά και η διαδικασία εγγραφής θα ανακοινωθούν το επόμενο διάστημα από το Υπουργείο Παιδείας με αναλυτική εγκύκλιο.

Η προθεσμία και η διαδικασία εγγραφής των επιτυχόντων στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές, στις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού καθώς στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης Ρόδου και Κρήτης θα ορισθεί και θα ανακοινωθεί από τις ίδιες τις Σχολές.

Read more ›

Posted in Χωρίς κατηγορία

Νικόλαος Κουζάνος και η θεωρία του απείρου!

O Μαθηματικός Γιώργος Μπαντές από το βιβλίο του «τα απειροελάχιστα μεγέθη» σχετικά με τον Νικόλαο Κουζάνο και τη θεωρία του απείρου μπορούμε να δούμε μία όμορφη παρουσίαση στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

 

Posted in Χωρίς κατηγορία
Recent Posts
November 2017
M T W T F S S
« Oct    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  
Pages
Blog Stats
  • 288,491 hits

Enter your email address to follow this blog and receive notifications of new posts by email.

Join 2,968 other followers

Follow ΖΗΣΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΟΥ on WordPress.com
in search of Physics

ένα project για τη διδασκαλία της Φυσικής στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Joy of mathematics

Live Your Maths

Ο άγνωστος χ

Live Your Maths

%d bloggers like this: