Το 2014 όπως και σε αρκετές  προηγούμενες χρονιές ο Μαθηματικός είναι κορυφαίο επάγγελμα στην Αμερική (Αναλυτικά εδώ).
Οι ακαδημαικές και επαγγελματικές δυνατότητες έχουν οι Μαθηματικοί αναλύονται στα παρακάτω κείμενα:

Read more ›

Μία ενδιαφέρουσα σύγκριση επαγγελματικών δυνατοτήτων μεταξύ Μαθηματικών, Φυσικών, Χημικών, Πληροφορικών, Οικονομολόγων από τον Δ. Καλοδήμο :

Read more ›

Οι δέκα μεγαλύτερες μαθηματικές ιδιοφυΐες των οποίων οι ανακαλύψεις άλλαξαν τον κόσμο σύμφωνα με την guardian.co.uk. Από το ξεκίνημα των μαθηματικών μέχρι σήμερα.

Ο Πυθαγόρας (570-495 π.Χ.)

Φιλόσοφος, μαθηματικός, χορτοφάγος, μυστικιστής και κυρίως μανιακός με τους αριθμούς. Γνωστός περισσότερο για το θεώρημα του πάνω στα ορθογώνια τρίγωνα-αν και υπάρχουν θεωρίες πως το θεώρημα υπήρχε ήδη. Ζούσε μέσα σε μία πνευματική και μαθηματική κοινότητα που ο ίδιος δημιούργησε- τους Πυθαγόρειους. Η θεωρία του για τους αριθμούς ως βάση του σύμπαντος των έκανε πατέρα των αρχαίων ελληνικών μαθηματικών, αλλά και γενικότερα των μαθηματικών όπως τα γνωρίζουμε και σήμερα.

Read more ›

Εύρεση Συνάρτησης- Εργαστήριο Άλγεβρας Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης

• 5η Ετήσια ημερίδα – Ίδρυμα Ε.Ευγενίδου – 26/06/2017

Ι.Αλεξόπουλος – Α.Μανιατοπούλου – Α. Τζελέπης

Read more ›

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι η προθεσμία για την υποβολή των Μηχανογραφικών Δελτίων (Μ.Δ.) 2017 παρατείνεται μέχρι και την Τρίτη 18-7-2017. Για την υποστήριξη των υποψηφίων κατά την υποβολή των μηχανογραφικών δελτίων, όλα τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα λειτουργήσουν στις 18-7-2017, ημέρα Τρίτη και ώρες λειτουργίας σχολείων.

Read more ›

       Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων δίνονται στη δημοσιότητα τα στατιστικά στοιχεία κλιμάκωσης μορίων των Γενικών Λυκείων ανά ομάδα προσανατολισμού καθώς και Επαγγελματικών Λυκείων ανά Τομέα/Ειδικότητα.

Στατιστικά Κλίμακας Μορίων ΓΕΛ 2017

Στατιστικά Κλίμακας Μορίων ΕΠΑΛ 2017

Read more ›

Ομιλία του καθηγητή Γ.Δάσιου, μερικές ημέρες μετά την εκλογή του ως μέλους της Ακαδημίας Αθηνών, στο Ίδρυμα Ε.Ευγενίδου, στο πλαίσιο της 5ης Ετήσιας ημερίδας του Εργαστηρίου Άλγεβρας του Προτύπου ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης.
Μπορείτε να δείτε την ομιλία του, στον video που ακολουθεί:

Η μείωση των θέσεων στις ιατρικές σχολές θα οδηγήσει σε ακόμη υψηλότερη πτήση τις βάσεις για την εισαγωγή σε αυτές. Ετσι, η Ιατρική Αθηνών θα κινηθεί περί τα 19.250 μόρια. Αντίθετα, οι κακές επιδόσεις στα Μαθηματικά Προσανατολισμού βάζουν το στίγμα τους στην πτώση της βάσης στον μεγάλο «αντίζηλο» της ιατρικής, το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του ΕΜΠ, η βάση του οποίου εκτιμάται ότι θα υποχωρήσει περίπου στα 18.350 μόρια.

Read more ›

Σε αναμονή των στατιστικών στοιχείων από το ΥΠ.Π.Ε.Θ. που αφορούν στην κλιμάκωση του Γενικού Βαθμού Πρόσβασης και στην κατανομή των συνολικών μορίων ανά Ομάδα Προσανατολισμού (όπως είχαν δοθεί και πέρσι) δεν θα εκτιμήσουμε αριθμητικά τις βάσεις, αλλά θα δώσουμε την «τάση» που αναμένεται να ακολουθήσουν, σε σχέση με πέρσι.

Τα στοιχεία που πρέπει να λάβουμε υπόψη είναι:

Read more ›

Α. Επειδή σε όλο τον κόσμο η μαθηματική παιδεία είναι ένα σπουδαίο αγαθό όχι μόνο για όσους θα υπηρετήσουν θετικούς τομείς της κοινωνικής ζωής και της οικονομίας αλλά και γιατί όλο και περισσότερες δραστηριότητες της καθημερινής ζωής απαιτούν στοιχειώδη γνώση των μαθηματικών διεργασιών και των εφαρμογών τους, όπως η χρήση υπολογιστών, κινητών κλπ, καθίσταται πιο επιτακτική η ανάγκη να επαναπροσδιοριστεί σωστά και σε όλη της την έκταση ο ρόλος που θα έχουν τα μαθηματικά σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και κυρίως στο ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ που σχεδιάζεται. Από τον προσδιορισμό αυτό θα προκύψουν και οι ανάλογες επιλογές ή αποφάσεις που θα αφορούν στο σχεδιασμό νέων σχολικών βιβλίων, στην οργάνωση μαθηματικών δράσεων και στην πολύπλευρη εκπαιδευτική και παιδαγωγική επιμόρφωση όσων θα διδάσκουν το μάθημα αυτό.Είναι επίσης σημαντικό μέσα στην συνολική μαθηματική ύλη που θα διδάσκεται και θα αξιολογείται, να υπάρχουν σε επαρκή έκταση και ποιότητα στοιχεία από την Άλγεβρα, τη Γεωμετρία (συνθετική και αναλυτική, του επιπέδου και του χώρου), την Τριγωνομετρία, την Ανάλυση και τα Διακριτά μαθηματικά, ώστε ο απόφοιτος Λυκείου να έχει κατακτήσει ένα ικανοποιητικό επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων από όλες τις πτυχές της σύγχρονης μαθηματικής παιδείας.
Read more ›