Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε σήμερα το τελικό κείμενο για τη νέα Γ΄ Γενικού Λυκείου και το νέο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Ανακοίνωση του Υπουργείου για το νέο σύστημα
Posted in Χωρίς κατηγορία
Αποτελέσματα διαγωνισμού Αρχιμήδη 2019!
36η ΕΘΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ
ΣΑΒΒΑΤΟ 23 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2019
Η βράβευση των μαθητών που διακρίθηκαν στην Εθνική Μαθηματική Ολυμπιάδα “Ο Αρχιμήδης”
θα γίνει την Κυριακή 24 Φεβρουαρίου 2019, ώρα 11 π.μ. στην Αίθουσα Τελετών, Κτίριο Διοίκησης, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο
(είσοδος Κατεχάκη) και ώρα 11.00 π.μ.
Οι επιτυχόντες σε Γυμνάσιο και Λύκειο είναι:
Posted in Χωρίς κατηγορία
Η πρόταση του ΙΕΠ για τα Προγράμματα Σπουδών της Γ’ τάξης ΓΕΛ
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής δημοσιοποιεί την πρότασή του για τα Προγράμματα Σπουδών της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου όπως έχει αποσταλεί στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (13585/21-12-18), διευκρινίζοντας τα εξής:
Posted in Χωρίς κατηγορία
Ξέρουμε τι είναι τα «Ιδιωτικά» Πανεπιστήμια;
Tου Περικλή Γκόγκα
1. Εισαγωγή
Ανακρίβειες
Συνήθως τα γραφόμενα στα social media δεν αποτελούν τεκμηριωμένες με γεγονότα γνώμες. Αφορούν εκτιμήσεις που τις περισσότερες φορές είναι απλά άκριτη αναπαραγωγή απόψεων άλλων και γι’ αυτό κρύβουν πολλές ανακρίβειες ή πλάνες. Το έχουμε δει πάρα πολλές φορές αυτό με fake news. Το φαινόμενο αυτό το κάνουμε όλοι μας χειρότερο όταν αναπαράγουμε άκριτα ό,τι ακούμε. Στο σημείο αυτό θα αναφερθώ στο θέμα των Πανεπιστημίων. Έχουμε δει όλοι μας τις σχετικές προπαγανδιστικές εικόνες τύπου «πανεπιστήμιο στη Μποτσουάνα και στην Ελλάδα» όπως το παρακάτω:
Εντυπωσιακό φυσικά (αυτή είναι η δύναμη της εικόνας στην προπαγάνδα) αλλά αποτελεί μια στιγμιαία σύγκριση μετά από καταλήψεις αναρχικών ενός ελληνικού πανεπιστημίου που είναι στα καλύτερα του κόσμου, με ένα στην αφρικανική χώρα που έχει χαώδη διαφορά στην ακαδημαϊκή ποιότητα σε σχέση με το ελληνικό. Φαντάζομαι παρά το όμορφο γκαζόν κανείς γονέας δεν θα ήθελε το παιδί του να σπουδάσει στο πανεπιστήμιο της Μποτσουάνα αντί στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Posted in Χωρίς κατηγορία
Τα θέματα από τον «Ευκλείδη» 2019 και ενδεικτικές λύσεις!
Μπορείτε να δείτε αλλά και να κατεβάσετε τα θέματα από τον σύνδεσμο που ακολουθεί:
Μπορείτε να δείτε τις ενδεικτικές λύσεις στο αρχείο που ακολουθεί:
Posted in Χωρίς κατηγορία
Διάλεξη του Στέλιου Νεγρεπόντη με θέμα: «Πώς το αναλυτικό πρόγραμμα των Μαθηματικών του Λυκείου μπορεί να οργανωθεί με κορμό τα Στοιχεία του Ευκλείδη, ώστε να αναδεικνύεται η φύση των Μαθηματικών και η σημασία τους στον σύγχρονο κόσμο»!
Posted in Χωρίς κατηγορία
Κατάταξη σχολείων μέ βάση των αριθμό επιτυχόντων στο Διαγωνισμό της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας Θαλήs 2018 – 2019!
Posted in Χωρίς κατηγορία
Επιτυχόντες Θαλή 2018 – 2019
Οι επιτυχόντες στον Διαγωνισμό του Θαλή 2018-2019:
Posted in Χωρίς κατηγορία
Υπουργός: Το πλάνο για το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ και τις αλλαγές στο Λύκειο
Τον Ιανουάριο στη Βουλή το Σ/Ν- Λίγα μαθήματα πολλές ώρες-Αρχικά σε ορισμένα τμήματα η εισαγωγή με το απολυτήριο και στα άλλα με τα υπάρχον σύστημα.
Posted in Χωρίς κατηγορία
Πόρισμα της 1ης Συνόδου Προέδρων των Τμημάτων Μαθηματικών των Ελληνικών Πανεπιστημίων
Με πρωτοβουλία του Τμήματος Μαθηματικών του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, διεξήχθη, το Σάββατο 10 Νοεμβρίου 2018, η 1η Σύνοδος των Προέδρων των Τμημάτων Μαθηματικών των Ελληνικών Πανεπιστημίων.
Posted in Χωρίς κατηγορία
Θέματα Μαθηματικού Διαγωνισμού «Θαλής» 2018!
Μπορείτε να δείτε αλλά και να κατεβάσετε τα θέματα από τον σύνδεσμο που ακολουθεί:
Posted in Χωρίς κατηγορία
Αγεωμέτρητο Λύκειο προγραμματίζει το Υπουργείο Παιδείας
Με λειψή άλγεβρα και χωρίς γεωμετρία, το Υπουργείο Παιδείας καλλιεργεί τον μαθηματικό αναλφαβητισμό και την γνωστική ερήμωση των σχολείων.
Με μια ανιστόρητη απόφαση, το Υπουργείο Παιδείας προγραμματίζει την αλλοίωση του επιστημονικού περιεχομένου της μαθηματικής εκπαίδευσης. Λησμονώντας το «Αγεωμέτρητος μηδείς εισίτω» της Ακαδημίας του Πλάτωνα και αγνοώντας τόσο τη σύνθετη εξέλιξη της μαθηματικής επιστήμης, όσο και τις σύγχρονες προσεγγίσεις της μαθηματικής εκπαίδευσης, προχωρούν σε μια καινοφανή κατάτμηση και αποπλαισίωση των σχολικών μαθηματικών από την επιστημολογική τους αναφορά.
Posted in Χωρίς κατηγορία
